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     （经贸管理系供稿）
      为了尽快全面提高教师们的业务水平，2011年3月12日，经贸管理系利用周末时间集中组织全系教师开展专项业务培训，培训内容涉及教学常规、教师礼仪、行为导向教学法和学案设计四个方面的内容。
      系主任易建秋首先对老师们进行了教学规范的培训。她把教学常规分为一日教学规范和学期教学规范两大部分，把教学一日常规比喻成制酒过程，用“酿酒”——课前准备、“品酒”——行课规范、“回味”——课后反思形象的指出了每日教学工作的三个关键环节，易建秋主任的形象的比喻和和简明扼要的归纳使教师们很快地把握了教学工作的基本流程和具体要求，感觉是把每日繁重的教学工作理出了一个清晰的头绪。在学期教学工作流程部分，易主任分别对期初、期中及期末的教学重点工作做了提纲挈领的讲述，道出了学期教学工作是有节奏的，每一个阶段都有其独特的工作重心，严格按照规范进行各项教学工作，就一定会得心应手、游刃有余，不会出现顾此失彼、临场乱阵的情况。
       随后易主任又对老师们进行了教师礼仪规范的培训。易主任委婉的指出了老师们容易出现的一些教师礼仪上的通病，她说：当我们以教师的身份站在台上时，我们的功能就会被成倍地放大，我们的一言一行，一举一动甚至一颦一笑，都蕴含了教育的力量。易主任还用诙谐的语言、生动的表演、细节的罗列，引来了阵阵笑声，同时也让老师们受益匪浅，认识到了自己在工作、生活、言语、交往等诸多方面的问题所在，知道了“礼仪无小事”，“细节定成败”的含义，也发现了许多自己曾经做过的、但却未能意识到的礼仪缺陷，知道了改进的途径。
       在培训即将结束时，易建秋主任对老师们深情地说了这样一段话：“是无数疾痛患者让医者成为了名医；无数生灵涂炭使军人成为了将军；同样，将有无数学生的成败让我们逐渐成为名师——老师们，我们要懂得感谢我们的学生，为了每一个学生，我们要努力、尽快地成长！”
       随后系综合办公室黄正华主任就行为导向教学法向老师们讲了自己的理解及心得感受。随着黄主任的介绍，老师们被这种全新的教学方法所吸引，对此产生了浓厚的兴趣。
       最后，作为补充，黄主任还向大家介绍了学案教学法供大家参考，以帮助老师们尽快的掌握、熟练地运用行为导向教学法。
       虽然是周末，一整天高强度的培训也很辛苦，但老师们都非常积极，非常投入、非常用心，纷纷表示收获极大，对自己以后的工作有很大的启示，他们对易主任和黄科长表示了真诚的感谢。

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经贸管理系利用周末开展教师业务培训